Introduction à l'optique géométrique

[eric_b]

Bonjour,

Ci-joint un document qui me sert d'introduction à l'optique géométrique. J'ai un cours complet, mais je dois le dépoussiérer et le compléter (j'ai changé de logiciel pour l'écrire, et la conversion m'a posé des problèmes à l'époque). Il est plutôt du niveau post-bac mais je pense que les définitiions serons utiles en lycée. Merci d'avance de me sgnaler toute erreur, et n'hésitez pas à me demander les sources si vous souhaitez réutiliser quelque chose.

Important : ce document est associé à un exercice incontournable qui permet d'illustrer sans équivoque la notion de point objet ou image pour un système, , mais je ne sais pas si je peux poster pour l'instant. Je l'ajouterai plus tard en complément quand j'aurai les droits suffisants.

EDIT : j'ai aussi ajouté les sources de ce fichier (format .odt)

[fraffin]

Bonjour,
Je pense que tu as dû te tromper de rubrique car tu l’as posté en enseignement scientifique, il n’y a pas d’optique. C’est plutôt pour la spécialité ? Je me permets alors de te dire que ton cours est très complet mais totalement inabordable pour un élève de lycée.

[eric_b]

Bonjour,

Est-ce possible qu'un admin déplace mon post dans les ressources pour la Seconde générale ?

J'ai vu qu'on y pratiquait encore l'optique

Merci d'avance

[pcrl]

En effet, on en fait en seconde mais c'est à 100 000 lieues de ce que tu proposes...

[eric_b]

@pcrl

Merci pour ton retour. Évidemment, il n'est pas question de faire ce cours comme il est actuellement écrit. J'avais surtout pensé partager ce contenu avec des collègues. Par ailleurs, il n'y a que des définitions, aucun calcul.

Pour revenir aux programmes des lycées, je pense que donner une définition d'un point objet et d'un point image, c'est quand même complètement dans le programme non ?

Expliquer ce qui se passe quand on cache la moitié de la lentille, j'ai aussi du mal à voir pourquoi on ne pourrait pas en parler en seconde non plus, mais je vais me renseigner.

À ce propos, j'avais mentionné un exercice, et je vous joins la version avec l'énoncé. Demandez moi pour le corrigé si ça vous intéresse (je dois aussi le dépoussierer).

+ j'ai ajouté un autre document sur une méthode qui pourrait vous intéresser (pour des bons élèves, ça devrait passer). Attention, j'ai écrit l'exercice from scratch, et je n'ai pas encore écrit le corrigé (me demander aussi si ça vous intéresse).