Forum de partage entre professeurs de sciences physiques et chimiques de collège et de lycée

Aranel53 a écrit:((Si je peux me permettre, l'énergie de "position" n'existe pas, c'est une saleté qui reste des programmes précédents (dont un bout est passé d'ailleurs dans les nouveau programmes malgré notre relecture attentive). On parle d'énergie d'altitude si on veut, ou d'énergie potentielle de pesanteur, mais pas d'énergie de "position" aux élèves ! Car ça n'a rien à voir avec la "position" puisqu'on peut se déplacer en gardant constante cette énergie. Bref, ils ont voulu un "p" pour écrire Ep mais autant parler correctement. ))
.

Pour ma part, je me saisi du premier "truc" lourd qui traine autour de moi, (tout à l'heure en 5°, un morceau de tronc de calamite fossile posé sur la paillasse), et je le place au dessus de la tête d'un(e) élève. . Comme souvent, j'en passe par l’étymologie:

POTENS, ENTIS (adjectif)
1 siècle avant J.C.CICERO (Cicéron)
influent, e adj. : (puissant), qui a de l'influence voir: influent, e
puissant, e adj. : (influent), qui a un grand pouvoir voir: puissant, e
http://www.dicolatin.fr/FR/LAK/0/POTENS/index.htm


Peu importe celles et ceux qui font latin (EPI Langues et Cultures de l'Antiquité); ils comprennent le mot. Vive la kinesthésie

Puis je le leur fait répéter durant l'heure avec l'animation d'un barrage hydroélectrique .

Slt

J'utilise "c'est pas sorcier" : Skate, roller et BMX .... Il y a une partie dessus
Bon courage
Bruno