tableau d'avancement : powerpoint d'Adriet sur les sandwichs

[nathalieD]

Bonjour,
Les, Anciens (ceux qui ont enseignés avant la réforme de 2010), vous vous souvenez du powerpoint de présentation des tableaux d'avancement, à l'aide de l'équation culinaire 2 tranches de pain + 1 tranche de jambon = 1 sandwich (2P + 1J = 1P2J). Je l'ai retrouvé (avec difficulté) ici http://www4.ac-nancy-metz.fr/physique/ancien_site/CHIM/avance/Avancement_sandwichs.ppt
Apparemment, c'est Stéphane Adriet qui l'avait conçue, et dans certaines versions, on retrouve même les graphiques montrant par des droites la diminution des réactifs et l'augmentation des quantités de matière des produits.

Par contre, plus moyen de remettre la main sur l'animation qui était sur le CD-ROM Microméga Hatier, et qui fonctionnait bien avec les élèves (après avoir équilibré l'équation, on voyait les quantités de matière évoluer au fur et à mesure de l'avancement. L'un d'entre vous l'aurait-il encore sous la main ? Je l'ai perdu dans mes (nombreux) déménagements + changement d'ordinateurs

[Jluc81]

Bonjour,
En cherchant dans mon "grenier", j'ai retrouvé l'activité que je faisais en seconde il y a quelques années. Il y a le document élève et un powerpoint (qui est à reprendre).
Bonne journée à tous.

[eprouvette09]

Il y a une animation sympa sur le livre scolaire qui est en ligne

[nathalieD]

L'animation du livre scolaire est géniale : je l'ai utilisé sur une séance d'une heure en labo informatisé (en binôme) après la présentation de Jean-Pierre Fournat https://www.pccl.fr/physique_chimie_college_lycee/lycee/seconde/tableau_avancement_reactif_limitant_proportions_stoechiometriques_exces_bilan_matiere.htm

En sortant de la salle, les élèves avaient une note sur 20 : 5 points pour avoir validé les réponses aux questions de de Jean-Pierre Fournat
1 points pour chacun des états initiaux ou finaux à déduire dans les 3 séries de 5 exercices de difficulté croissante de la partie jeux de https://phet.colorado.edu/sims/html/reactants-products-and-leftovers/latest/reactants-products-and-leftovers_fr.html

Les élèves ont vraiment bien accroché, les plus rapides ont même refait des exercices mais en cachant l'affichage des molécules et en raisonnant uniquement sur les quantités de matière et les équations

[Guigui63]

Super !
Très motivant. (après qu'on ait compris le fonctionnement de l'évaluation …)
Je teste dans 2 semaines en groupes de 16/17. Je vais devoir réserver une salle info pour avoir un ordi par élève.
Merci
François

[Gayrard]

Super !
Très motivant.

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