AP 1°S : 2 séances sur les puissances de 10, not. sc. & CS

[MilesTEG]

Bonsoir,
L'an passé, j'ai fait deux documents lors d'un cycle d'AP de 1°S sur l'utilisation des puissances de 10 avec la calculatrice, la notation scientifique et les chiffres significatifs.
Je vous les partages sur ma dropbox, vu la taille des fichiers...
Voilà les liens :

AP Première - Cycle 2 - S1 - PROF - Calculatrice et puissance de 10.docx

AP Première - Cycle 2 - S1 - ELEVES - Calculatrice et puissance de 10.docx

AP Première - Cycle 2 - S2 - PROF - Notation scientifique & CS.docx

AP Première - Cycle 2 - S2 - ELEVES - Notation scientifique & CS.docx

Il y a une version élève et une version prof pour les deux séances, donc 4 documents en docx (les pdf passent pas tous...).

Voilà
Bonne lecture/utilisation


edit : je vire le lien dropbox, car je sens que c'est pas comme ça qu'il faut partager
Mais je peux pas mettre mes deux autres pièces jointes...
edit 2 : j'ai mis les docx car les pdf ne passent pas tous...

[Célestine]

Merci beaucoup pour le partage. Je pense que je vais m'en inspirer assez largement pour mes séances d'AP.

Je suis toujours un peu gênée par les règles sur les c.s. avec les additions/soustractions et les multiplications/divisions. J'ai l'impression que plus j'en dis, plus je les embrouille. Est-ce que tu prévois d'évoquer les nombres entiers à nombre de c.s. infini (par exemple, pour calculer la masse de 3 électrons, 3 n'a pas un c.s. mais est infiniment précis) ? Si oui, à quel moment et comment ?

[MilesTEG]

Merci beaucoup pour le partage. Je pense que je vais m'en inspirer assez largement pour mes séances d'AP.

Je suis toujours un peu gênée par les règles sur les c.s. avec les additions/soustractions et les multiplications/divisions. J'ai l'impression que plus j'en dis, plus je les embrouille. Est-ce que tu prévois d'évoquer les nombres entiers à nombre de c.s. infini (par exemple, pour calculer la masse de 3 électrons, 3 n'a pas un c.s. mais est infiniment précis) ? Si oui, à quel moment et comment ?

Hello,
Content que ça puisse t'aider

Ha oui, les nombre entiers, je ne l'ai pas écrit dans le documents, mais je leur dit qu'ils ont une infinité de CS en effet. Et que du coup, il ne faut pas tenir compte de leur nombre de chiffres.

Mais je suis d'accord avec toi, j'ai aussi l'impression de les embrouiller aussi...

Pour des Terminales, je vais plus loin, faudra que je finalise le document, mais je parle des incertitudes de manière plus poussées.

[bipbip]

Salut

Peux-tu publier tes documents en format pdf pour les collègues (comme moi) qui n'ont pas la chance d'avoir MS Office sur leur ordinateur. Merci d'avance.

bipbip

[casagrine]

Je consacre aussi deux séances d'AP pour ces notions, et ça reste compliqué pour mes élèves. Tes documents sont clairs, et bien conçus. Je vais certainement m'en inspirer pour modifier les miens. Merci à toi.

[MilesTEG]

Salut

Peux-tu publier tes documents en format pdf pour les collègues (comme moi) qui n'ont pas la chance d'avoir MS Office sur leur ordinateur. Merci d'avance.

bipbip

Hello,
je veux bien, mais leur taille est un poil trop importante pour le forum.
Je peux le mettre sur ma DropBox mais du coup les liens seront visibles sans restrictions non ?

[bipbip]

Salut

Sinon, mets les liens vers ta dropbox dans un fichier texte et publies ce fichier texte.

bipbip

[MilesTEG]

Salut

Sinon, mets les liens vers ta dropbox dans un fichier texte et publies ce fichier texte.

bipbip

Ha c'est pas bête ça, je n'y avais pas pensé
Je vais faire ça :p

[MilesTEG]

Voilà les liens dans le txt :

Liens AP 1ère.txt

[blackeau]

Merci bcp pour ces docs de grande qualité !