Bonjour
Pour faire cette démarche d'investigation, j'utilise une image de Titeuf (voir en pièce jointe x 3) que je distribue aux élèves.
Les élèves ont une heure pour répondre à la question.
Ils ont à disposition des balances électroniques mais également des balances de Roberval, des éprouvettes, des erlenmeyers, des béchers et des bouteilles d'eau vides de différentes capacités. Ils peuvent utilisé ce qu'ils souhaitent.
Ils doivent rédiger un compte rendu qui doit être rendu en fin d'heure.
Je ne donne pas d'indication, ils font comme ils le souhaite mais je suis présente s'ils ont des questions.
L'heure suivante je leur montre ce que devra être un compte rendu en fin de collège avec les notions objectifs, les schémas, liste du matériel, protocole résultats et exploitation et conclusion.
On corrige donc ce qu'ils ont pu faire avec un compte rendu commun en reprenant ce qui est correct dans les différents groupes.