de AnneBerengere » 02 Nov 2014, 21:28
bonsoir
je pratique ce qui, pour moi, est le plus simple : toutes mes évaluations, notamment les sommatives, sont de type CCF. Je propose dès que cela est possible (pour être dans les clous, c'est à dire à la fin de la seconde, à la fin du 1er semestre de 1e etc...) à quelques élèves de considérer la prochaine évaluation comme étant "celle du CCF". Si le jeune est OK, j'utilise cette éval comme CCF, voilà.
j'intègre la grille dans toutes mes activités, que ce soit cours ou évaluations.
je ne propose des épreuves supplémentaires qu'à ceux qui n'ont pas accepté ou à qui je n'ai pas proposé = les plus absentéistes, les plus "fragiles" etc...
ça peut paraître lourd mais tu verras qu'à force, on gagne du temps.
bonne reprise
Anne