La question qui tue? SONDAGE Pensez-vous finir le programme?

[ike]

bonjour,
Je vais pour ainsi dire terminer cette semaine, en ayant zappé les chapitres du genre "Sciences et Société" pas inintéressants mais infaisables dans le temps imparti.
On devrait presque refaire un sondage genre 'avez-vous fini le programme" réponses possibles oui/non (donc moi ce serait non)
Êtes-vous satisfaits de la façon dont vous avez pu travailler cette année ? mêmes réponse sans demi-mesure : oui ou non (moi ce serait encore non)
Quel est votre taux de réussite au bac cette année en comparant au taux moyen obtenu sur quelques années précédentes (3 à 5) ?
Je sens qu'en juillet on va se marrer en voyant qu'on a tous été "bons"
ike

[lowpat]

Ayééééééééééé.
Pour la partie sciences et société, j'ai indiqué aux élèves que les plus curieux pouvaient lire des choses intéressantes dans le livre.
La partie chimie verte et autres bilans énergétiques n'a pas été enthousiasmante (pour les élèves ... et pour moi un peu aussi).
La partie transfert d'info, numérisation et stockage a été expédiée
Je passe en mode révision.

Je sens qu'en juillet on va se marrer en voyant qu'on a tous été "bons"

Evidemment. Comment imaginer des résultats moins bons que ceux de l'année dernière ?
Misère...

[Goliath]

Fini la semaine dernière également...
Pour la partie sciences et société, je leur ai dit de regarder breaking bad et the big bang theory (page d'ouverture du hachette)

[Donatello]

Nous sommes en train de faire le bilan de cette année.

Nous avons fini le programme parce que nous nous sommes imposé(e)s une progression en semaine, que je vous donne, pour info'.

J'ai vu qu'il existe un sujet "Choix de progression en TS" que je renseignerai plus tard avec notre nouvelle progression (en mettant en face de chaque semaine le TP correspondant à la pratique expérimentale exigible).

[Paddy]

Ce qui est sûr, c'est que l'année prochaine je ne ferai pas de "extraire et exploiter", on perd trop de temps sur des choses que les élèves savent faire, à savoir : lire.
Je vais me recentrer sur le disciplinaire, ça ne sera pas du luxe.

[mr.bococo]

A ce sujet je site une lettre envoyée par le groupe "Sésames-Physique" Lyon aux IG :

...les compétences exigibles pour l'examen final, sont au nombre de 130 (dont 11
concernent les mesures et incertitudes). Même si ces compétences forment un ensemble
très hétérogène, on peut facilement estimer le rythme moyen auquel les élèves sont donc
sensés les assimiler. Un élève de terminale ayant 5 heures hebdomadaires pendant 30
semaines d’enseignement, cela correspond à un rythme de 4,3 compétences hebdomadaires
à enseigner (et à évaluer), soit en moyenne une compétence par heure à acquérir pour un
élève.

C'est quand les allègements de programme

[galileo]

Le mois de mai est une véritable catastrophe.
3 jeudi ferries + pont du vendredi à chaque fois.
Je perds 12 heures en tout avec mes TS (spécifique). La pilule ne passe pas là.
Sans compter les journées de formation que nos chers inspecteurs(trices) vont nous placer avant mai.
je ne suis pas Jack Boher

[Aranel53]

Oui, là ça fait beaucoup ! Moi le jeudi, je n'ai pas cours...

Tiens, du coup, on va peut-être fermer ce sujet et ré-ouvrir le même pour cette année pour voir l'évolution ?

[S.F]

c'est une idée j'ai pour ma part plein de questions, entre mon collègue (qui a fait le nouveau programme l'an passé et qui a des TS depuis 15 ans) qui me dit que je vais trop vite et ma progression, qui elle me dit que j'ai 4 semaines de retard sur mon planning, avec entre les deux, mes élèves qui pleurent du rythme des devoirs surveillés (un par semaine, avec alternance des matières), je ne sais plus s'il faut que je garde le rythme ou que j'envisage de ne garder que l'essentiel de l'essentiel...
du coup, un petit aperçu de l'avancement des autres collègues me serait d'une grande utilité

[bipbip]

Salut

Tiens, du coup, on va peut-être fermer ce sujet et ré-ouvrir le même pour cette année pour voir l'évolution ?

Oui, bonne idée. Et peut être ajouter quelques alternatives au sondage (en ne ciblant peut être que l'enseignement spécifique).

bipbip