Relativité Restreinte en classe inversée

[fraffin]

Bonjour,

Je me permets une petit remarque sur la classe inversee. Elle n'a pas pour objectif de gagner du temps sur un chapitre, on y passe le même temps en classe mais de déplacer des tâches simples à la maison afin de gagner du temps en classe pour travailler des tâches plus complexes, pour entrer dans les apprentissages.
De plus, la video, même si elle est très bien faite, est beaucoup trop longue (22 mn), en classe inversee on donne des vidéos de 5 à 7 mn maximum accompagnées d'un questionnaire bien sûr.
N'y voyait aucun reproche de ma part, mais je crois qu'il est important de ne pas résumer la classe inversee à "gagner du temps sur les chapitres " en donnant des vidéos à la maison. L'essentiel de la classe inversee se passe en classe, avec un changement de posture de l'enseignant et des activites des eleves.

A bientôt
Florence

[S.F]

il est important de ne pas résumer la classe inversee à "gagner du temps sur les chapitres " en donnant des vidéos à la maison. L'essentiel de la classe inversee se passe en classe, avec un changement de posture de l'enseignant et des activites des eleves.

bien dit
#love

[nicolas.hangouet]

Bonjour,

Il ne faut pas oublier que nous avons à faire à des élèves de TS qui seront/sont déjà majeurs cette année. Je pense donc que de leur demander de rester attentifs 22 min devant une vidéo n'est pas démesuré. 22 minutes c'est moins long qu'un épisode de "C'est pas Sorcier"...
J'ai pour ma part, laissé 10 jours aux élèves pour travailler sur ce chapitre. Une video de 22 minutes en 10 jours...

Il me parait par ailleurs impossible de faire une video de 7 minutes pour expliquer clairement cette notion qui est remplie de subtilités.

Je suis en train de travailler sur une classe inversée en seconde avec une video https://youtu.be/ZLtGxqJ8kFY qui dure moins longtemps car adaptée au niveau, à l'age et à la capacité d'attention.

Bien cordialement,