Bonjour à toutes et tous,
Ci-jointe, un TP que je présente depuis quelques années à mes élèves de TS en enseignement obligatoire, sur une mesure de vitesse d'ultrasons. L'expérience tend surtout à les sensibiliser aux calculs d'incertitudes.
Le lycée où j'enseigne ayant des élèves généralement d'un bon niveau global, je me demande si cette activité pourrait être appropriée à d'autres profils, avec plus de difficultés, de calculs notamment.
J'attends vos retours et vos critiques ! Merci d'avance !
Edouard
(je joins aussi l'original en .odt, car il y aura des soucis avec la conversion en .doc)