Bonjour,
Parlez-vous toujours de la différence de marche lorsque vous traitez les interférences et si oui faites vous apprendre aux élèves les conditions sur lambda d'interférences constructives ou destructives?
Comme ma classe est faible cette année et que la notion n'est pas au programme( cf repères eduscol ), je pense abandonner cette notion cette année.