Ec Ep... Ex ercice

[sallec4]

Bonjour à tous,
Histoire de changer un peu, un petit exo présenté de façon originale.
A réserver aux collègues qui aiment raconter des bêtises.

Ex Ep Ec.pdf

Ex Ep Ec.odt

Le mieux est de le donner en travail à faire pendant les vacances je pense.

[supersid]

C'est super!
Je n'oserai jamais le proposer à mes élèves, mais c'est génial!
J'attends tes retours sur la façon dont les élèves (et leurs parents) l'ont pris, et s'ils ont réussi....

[sallec4]

Pourquoi ne pas oser ?
Même en collège je leur racontais des histoires du genre quand c'était possible.

Je n'enseigne plus en 1ère S donc je ne l'ai proposé qu'une fois.
Les classes aiment bien de toute façon quand on fait de l'humour. Par mes filless j'ai des échos de leurs copains qui disent que j'aime me moquer de moi, et ça leur plait.
Pour que le cours soit agréable une des méthodes est d'essayer de les faire marrer de temps en temps. Il n'y a pas que la DI et les tâches complexes qui rendent les choses agréables.
Evidemment je ne fais pas que des ex de ce style, je fais majoritairement dans le classique tout de même... Mais quand un truc marrant me vient en tête, je le fais.

[physicus]

et on peut oser encore plus politiquement incorrect ...

voir pub pour la bière et TP Tarzan http://physicus.free.fr/premiere_S/1S-CHAP-13-conservation-energie.php
(pour l'anecdote, une élève de petit gabarit nous a confié avoir été ainsi propulsée à une hauteur déraisonnable à la piscine par un gros lourd, ce qui lui causa la frayeur de sa vie).

voir onglet TP Seagull http://physicus.free.fr/seconde-2014/3-sport-chap-01.php

c'est pas marqué dans le BO qu'on doit être chiant en cours, faut pas confondre être sérieux et être triste.
Nous sommes des mammifères évolués, le jeu, l'amusement est le principal moyen pour apprendre, la récompense pour notre cerveau, tous les jeunes mammifères jouent pour apprendre.

[sallec4]

Excellent tout cela.
La pub pourrait être l'intro d'un exercice également. Il faudrait y réfléchir.

[sallec4]

C'est fait, j'en ai fait un contrôle d'une heure : étude de la trajectoire de la femme en terminale S. Je vais leur projeter la vidéo en intro puis je distribue l'énoncé avec le questionnaire classique pour trouver l'équation de la trajectoire au final.
- expression de la vitesse initiale
- expression de l'accélération
- expression de la position (à eux de "deviner" qu'il faut passer par l'expression de la vitesse
- équation de la trajectoire.