Echelle de teintes

[Nathan]

Il vaut mieux commencer par aider les élèves à se rappeler de la formule à utiliser, en faisant des rappels sur la mole à l'oral et en réécrivant au tableau quelques définitions importantes. Une fois qu'ils ont la formule, ils se débrouillent tout seul pour faire les calculs. Ils doivent de plus schématiser le protocole de dilution sur leur feuille et demander le matériel dont ils ont besoin. Ils n'ont pas de matériel devant eux et tant qu'ils n'ont pas rédigé sur leur feuille, ils ne peuvent pas manipuler, ce qui les oblige à réfléchir. C'est une séance qui tient en 1h30.