Etude des métaux - 3ème SEGPA

[Vanessa61]

Bonjour,

Apres avoir tenté plusieurs approches pédagogiques, je propose à mes élèves de SEGPA de nombreuses manipulations mais surtout des polycopiés à compléter, le passage à l'écrit étant souvent difficile.

Je vous propose un document qui peut être amélioré sans aucun doute mais face au peu de ressources pédagogiques adaptées dont on dispose, c'est une base.

N'hésitez pas à me faire des retours.

Vanessa

[Gayrard]

Bonjour Vanessa61. Je trouve ton cours très complet. Il y a bien longtemps, ( ), je commençais ce cours sans indice avec un défi. Dans une boite un mélange de clous en acier et en cuivre. Le plus rapide à les trier était déclaré vainqueur. Discrètement je donnais un aimant à un élève ... La suite est facile à imaginer. Ce contexte était aidant pour rentrer dans le cours.

Maintenant, tu dois rajouter, pour terminer ton inscription, ce document dans un format modifiable. C'est nécessaire car notre base de partage doit permettre à tout à chacun d'adapter à ses d'élèves, matériels, ..., le travail ici déposé.

[Vanessa61]

Merci pour cette idée, je la retiens.

Version .doc ajoutée.

Vanessa

[Gayrard]

Désormais tu as l'accès aux téléchargements.
Merci et à bientôt.

[sp_line]

Bonjour,

comme le forum rassemble peu de documents pour les segpa, je profite de ce fil pour laisser les miens au sujet des métaux. Et comme l'adaptation nécessite d'avoir un bon répertoire, voici ma progression:
* 1ère séance:
>à l'écrit: tout le monde liste tous les métaux qu'il connait
>on rassemble et on complète ses réponses avec celles des autres
>on lit ensemble la fiche mat1_métaux_caractéristiq et avec un fluo on garde une ou 2 infos qui nous permettra de reconnaitre le métal en question
>on discute de la corrosion à partir d'images projetées au tableau
* 2ème séance
>démarche expérimentale avec 4 plaques métalliques de même format mais de métal inconnu (elles sont numérotées)
>on note le problème ensemble sur la proposition d'un d'entre eux
>ils font leurs hypothèses
>on fait ensemble les observations pour la plaque 1 puis c'est autonomie !
* 3ème séance
>carte mentale sur ce qu'on sait des métaux
>fiche exercices