Oral de contrôle

[agnesioda]

merci, c'est fait je peux consulter

[christdjian]

Bonsoir,

Tout d'abord, je vous remercie tous pour vos nombreux sujets.
Afin d'avoir les mêmes sujets avec tous mes collègues lundi, je me suis permis de compiler la plupart de vos productions.
La plupart sont avec correction. 24 Sujets complets (dont 6 spé) avec un exercice de chimie et un sujet de physique.
Leur difficulté est inégale, mais nous donnera un support de travail pour évaluer nos élèves.
les candidats que nous auront en face de nous n'ont pas été d'excellents élèves, il faut donc prévoir des questions qui nécessitent des réponses courtes qui balaient une étendue suffisante du programme. La plupart des sujets me paraissent bien long. On s'adaptera lundi.
Ci joint le sommaire. Je suis à votre disposition pour le pdf complet regroupant les sujets.

[nina]

Bonsoir,
Merci à tous pour les sujets.
Voici ma petite contribution en spé chimie en utilisant le fichier vierge de bipbip
Bon we
Nina

[alef93]

Bonjour, Je vous renvoie une version de mes sujets ( Spécifique, 6 exos de physique, 6 exos de chimie, 5 questions par exo, 2 pts par questions ), corrigée en tenant mieux compte des limites des compétences exigibles.
On peut varier les couplages des exos, ce qui permet d' avoir en fait plus que 6 sujets...
Bon WE.

[bipbip]

Salut

Je vous propose de nouveaux sujets :

Un premier sur les acides faibles et les solutions tampons

bipbip

[bipbip]

Resalut

Un deuxième sur la chimiosélectivité, les réactions de protection et de déprotection

bipbip

[bipbip]

Reresalut

Un dernier pour la route... cette fois, c'est de la physique. Le sujet parle des lois de Kepler, du mouvement circulaire uniforme et de force gravitationnelle.

Comme pour les autres sujets, tout commentaire remarque ou autre est, bien sûr, le bienvenu !

bipbip

[bipbip]

Salut

Un sujet de spécialité partie acoustique sur la mesure de périodes, lecture de spectres, notions de hauteur et de timbre.

bonne lecture.

bipbip

[bipbip]

Resalut

Un deuxième sujet pour aujourd'hui, toujours en spécialité, toujours sur l'acoustique, mais sur la partie architecturale.

Au programme, niveau d'intensité sonore, temps de réverbération, aire équivalente. Au passage, j'ai repris un document du sujet Amérique du Nord juin 2013. Si cela pose des problèmes de droits d'auteurs, je peux le retirer.

bipbip

[Elfoufou]

Bonjour.

Je suis en train de compiler dans un document Latex l'ensemble des sujets proposés sur ce topic. Un grand merci à tous ceux qui ont pris de leur temps pour concevoir des sujets !
J'ai aussi rajouté quelques sujets de mon cru ou glanés à droite à gauche.

Vous pouvez accéder, via le lien placé dans le fichier texte joint, à ce que j'ai fait pour l'instant. Je mettrai à jour dès que j'en aurai terminé (ce qui ne devrait plus tarder) et relu consciencieusement le tout. À ceux que ça intéresse et qui travaille avec Latex, je peux envoyer le fichier source .tex.

J'en profite évidemment pour corriger quelques erreurs relevées ici ou là. J'ai aussi pu constater que pas mal de questions étaient totalement hors programme : tableau d'avancement d'une transformation, expression du coefficient de Lorentz...
Il est impératif, selon moi, d'évaluer strictement les compétences exigibles inscrites au programme. Nous n'évaluons pas nos élèves mais ceux d'un collègue qui a pu, à raison, se cantonner au programme officiel.
De plus il s'agit, lors de l'oral de contrôle, d'évaluer la compréhension que possède un élève de telle ou telle notion et de s'assurer qu'il a acquis le "minimum vital". Des notions telles que l'avancement d'une réaction ne sont alors pas d'un grand intérêt...

Je suis ouvert à toute remarque, alors n'hésitez pas

Jérôme