Forum de partage entre professeurs de sciences physiques et chimiques de collège et de lycée

Bonjour,
Vous trouverez ci-joint une démarche d'investigation sur la conduction du courant dans les solutions.
Elle se divise en trois étapes :
- 1ère étape : travail de groupe (proposition et réalisation des expériences)
- 2ème étape : travail individuel (rédaction d'un compte-rendu avec le résultat des expériences)
- 3ème étape : auto-évaluation des élèves
Pour la situation déclanchante, je m'appuie également sur les maquettes et dessins que les élèves ont réalisés en 5ème sur les dangers du courant (désolé, je ne peux pas joindre les photos, le fichier est trop volumineux).
A bientôt
Sylvain

Bonjour Sylvain,
Merci pour le partage.
Je pensais que ce n'etait plus au programme..

Pour moi aussi ce n'est plus au programme, quelqu'un d'autre confirme

Mais le doc est intéressant cela peut revenir dans quelques temps.

je n'ai pas vu aussi cette notion dans les nouveaux programmes

Moi aussi je pensais le faire toujours car cela me permet d'introduire les ions. Je n'ai pas trouvé d'autre logique que celle-ci, sans "balancer" les ions comme ça.
Je pense que la liberté que nous donne ces nouveaux programmes est là : si tu es capable de justifier ta démarche, ça passe, en tout cas moi je vais me le tenter comme ça !

Bonjour à tous,
J'ai fait cette activité l'année dernière.
Effectivement SoOI, je pensais la réutiliser (en modifiant un peu la situation déclenchante) dans les nouveaux programmes pour introduire la notion d'ion.
A bientôt
Sylvain