Cette activité se situe dans la séquence sur les tests d'ions. Une feuille blanche est au tableau. En vaporisant des gouttelettes de ? dessus, un message apparaît en violet-rose.
Les élèves doivent comprendre, écrire le protocole détaillé, réaliser l'expérience, puis expliquer en fin de séance à leurs camarades comment le professeur a préparé le message puis l'a fait apparaître.
Les élèves ont à leur disposition les documents suivants : une fiche avec les indicateurs et leur zones de virage, un document sur le pH leur expliquant notamment le papier-pH ( documents conçu à partir d'images prises sur internet donc non joints ici).
Le matériel est à disposition sur un chariot : papier-pH, quelques indicateurs, quelques solution, de la verrerie. Les élèves sont en autonomie et doivent composer par groupe de 3 sans intervention du professeur.
Les élèves doivent donc comprendre le rôle du papier-pH et celui d'un indicateur coloré dans l'expérience du professeur.