Intéressant !
Je demande un peu les mêmes choses, dans cette partie là où il n'y a pas grand chose à demander...
Qu'attends tu quand tu demande de comparer (par rapport au terrain de foot) ? juste "plus grand que" ou il faut qu'ils disent combien de fois plus grand ?
Et "représente l'ion magnésium", tu attends un schéma avec le nombre de charges positives du noyau et le bon nombre d'électrons ? Comment fais tu dessiner des électrons ? des "moins" entourés ?
Ça me gêne un peu de faire dessiner un noyau qu'avec des charges positives. Pour ma part, le collègue que je remplace a fait les neutrons donc du coup je continue et ça m'arrange...
Je me demande si une représentation de l'atome n'est pas un peu hors programme... quoique ça permet de vérifier s'il ont vraiment compris qu'il y a deux électrons de moins que de protons.
En tous cas, bon devoir !