Loi tension à retrouver après la mort du professeur

[Beret]

Un exemple de TP sur les lois de la tension pouvant être adapté facilement à toutes les lois de l'électricité,

[Aranel53]

Pour ma part je trouve la formulation de la loi tachée au mieux maladroite... Il n'y a pas des montages "en série" et des montages "en dérivation", c'est justement pour ça qu'on a réussi à faire passer l'amendement sur "dipôles en série" et "dipôles en dérivation"...
Mettre une situation de décès pour motiver les élèves pourquoi pas, mais la démarche scientifique ne le nécessite pas ici à mon avis. Le sujet est déjà assez difficile à appréhender pour les élèves sans avoir besoin de rajouter une situation par dessus. Mais c'est mon point de vue.

En fait je milite contre les lois attachées à des circuits particuliers. Les lois de l’électricité sont des lois forcément universelles. Je pense qu'on doit amener les élèves à trouver les lois qui marchent tous le temps, pas seulement sur certains circuits particuliers... Donc parler d'une loi pour les circuits en série et d'une autre loi pour les circuits en dérivation n'est pas pertinent à mes yeux.

Je préfère, une "loi des boucles" qui marche tout le temps, et une loi de noeuds... et les conséquences. Et fini. Et on peut faire des circuits mixtes.

[S.F]

Dans mon lycée, on a perdu 2 élèves, 4 profs, 1 CPE, 1 agent technique et plusieurs parents... dans les 10 dernières années. Je ne suis pas sûre qu'une situation de décès soit la meilleure pour motiver les élèves...
Il y a peut-être une situation moins "oppressante" pour les élèves ? (c'est mon avis perso, si ça se trouve, les élèves adoreraient !)
pour le reste, je fais aussi les lois de l'électricité, le noeud d'intensité et la maille nulle en tension.

[cj-l]

peut être que le professeur Maud en a eu ras le bol et a démissionné ?

(je sors...)