de Aranel53 » 27 Avr 2012, 12:44
L'exercice 1 est très bien à mon avis.
Par contre je trouve que les élèves peuvent être déstabilisés par l'ordre des question de l'exercice 2. Si l'élève a compris que les diodes en inverse vont empêcher l'établissement du courant, ils peuvent être perturbés par la question sur le sens du courant, vu qu'il n'existe pas.
Pour ma part, je ferais deux schémas différents pour les questions pour qu'il y ait vraiment du courant là où ils doivent le noter.
« Comme le feu de la pierre ne sort, Sans la frapper du fer par violence : Semblablement sans faire grand effort, La Vérité ne sort en évidence. »
Guillaume De La Perrière 1553.