de r_one2 » 18 Oct 2010, 11:12
En effet, je l'ai mis en place pour commencer le circuit en dérivation. Je n'ai pas prévenu, volontairement, les élèves que nous commencions une nouvelle notion, ce qui fait que la plupart des élèves n'ont pas pris le temps de réfléchir et m'ont fait un circuit en série. Ils ont vite compris leur erreur quand je leur ai demandé de simuler le phare cassé...