ressources de cours made in UK

Sur l'enseignement de la Physique-Chimie dans une autre langue en tant que Discipline Non Linguistique

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Messagede notjustmum » 02 Juil 2014, 14:04

Je partage avec vous les leçons de physique et de chimie telles qu'elles sont enseignées en Angleterre:
https://drive.google.com/folderview?id= ... sp=sharing

Chaque lecon est prévue pour une duree d’une heure.
L’enseignant anglais se doit a chaque lecon de:
- Verifier les connaissances acquises par la classe concernant la lecon precedente ( souvent sous forme d’un rapide quiz max 5 min)
- Une question d’accroche sur la lecon qui va etre faite afin de susciter la curiosite des eleves.
L’enseignant laisse quelques minutes aux eleves pour une concertation entre groupes.
Mise en commun des idees et debat rapide autour de la question posee.
- Annonce des objectifs de la séance
- La lecon proprement dite est projetee sur le tableau numerique. Il est rare de voir les eleves prendre des notes. L’enseignant leur donne rapidement une feuille d’activite a remplir, ou une experience a realiser.
- Il est tres courant de visionner une video pour illustrer la lecon et completer les connaissances des eleves.
- En fin de séance, l’enseignant doit s’assurer que l’eleve a acquis les objectifs atteints. Pour cela l’enseignant peut demander aux eleves d’ecrire sur un post it un mot clef de la lecon, l’eleve vient ensuite le coller au tableau en expliquant ce que cela signifie.

Au cours de mes observations j’ai ete frappee par l’autonomie des eleves anglais compares a nos eleves francais. Il faut dire qu’ils sont habitués des l’ecole primaire a travailler par groupe.
En general, l’enseignant ne donne que de breves consignes orales concernant l’experience a mener, libre ensuite a eux d’organiser la restitution de leurs observations et de mener a terme la realisation de leur experience.
Alors qu’un enseignant de sciences en France distribuerait un protocole précis de l’experience a realiser guidant l’eleve un maximum pour le conduire a LA conclusion attendue (ce qui se fait la majeure partie du temps meme si on tend a changer ces habitudes), l’enseignant anglais laisse la totale liberte aux eleves de mener leurs propres investigations, et cela fonctionne plutot bien en regle generale. Meme si dans ces conditions il est bien evident que les attentes doivent etre adaptees aux temps passes a mettre en place la realisation de l’experience, compare aux conclusions obtenues en donnant un protocole “clef en main”

Les exigences des connaissances requises sont moins importantes qu’en France.
Les sciences anglaises ne comportent quasiment pas de calculs jusqu’en year 11 (equivalent de la classe de seconde) annee de l’examen GCSE.
Certains chapitres n’echappent evidemment pas a l’utilisation des formules tout particulierement en mecanique. Neanmoins le temps passé a les utilise rest nettement moins important qu’en France, ou certains de cours de sciences physiques deviennent de vrais cours de mathematiques.

Si vous avez des questions à poser n'hésitez pas à m'en faire part
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Re: ressources de cours made in UK

Messagede prof.languille » 08 Juil 2014, 19:28

MERCI beaucoup pour ces ressources!
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Re: ressources de cours made in UK

Messagede gf12 » 15 Aoû 2014, 09:07

Excellent
Merci beaucoup !
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Re: ressources de cours made in UK

Messagede Sudgi » 25 Aoû 2014, 17:16

merci !
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Re: ressources de cours made in UK

Messagede snoof » 01 Sep 2014, 21:58

Merci c'est tellement utile!
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Re: ressources de cours made in UK

Messagede jef » 05 Sep 2014, 10:19

merci pour le partage ;)
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Re: ressources de cours made in UK

Messagede samisam » 05 Déc 2014, 16:04

Super !! Merci bcp pour ces cours, c'est cool de pouvoir montrer aux élèves de vrais cours originaux. Et merci pour le partage de ton expérience des cours, c'est clair que c'est assez différent de ce qui se fait en France !
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Re: ressources de cours made in UK

Messagede sylba » 28 Jan 2015, 21:55

Merci beaucoup pour toutes les infos et les ressources! Je suis prof DNL anglais en collège et c'est galère de trouver des ressources adaptées au niveau des élèves qui commencent la section euro.
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