salle de SPC pas accessible!

[ricky]

Bonjour,

Je viens d'apprendre que je n'aurai plus accès à ma salle de SPC dès lundi (car salle occupée par une même classe toute la semaine)!!

Plus de livres, plus de matériel....y en a-t-il d'autres dans ce cas?

certains ont-ils déjà pratiqué de la sorte?

Merci à vous et bon courage!

[clg44200]

Bonjour,
Je suis dans la même situation. Je l'ai déjà connue l'an passé.
Pour ma part je modifie ma progression et je vais traiter des chapitres qui ne demandent pas de travail en groupe (interdits) ni de manipulations mais qui peuvent être abordés avec des logiciels de simulation et/ou des vidéos. C'est bien plus facile en 3e (gravitation / énergie cinétique et potentielle/ l'atome/ les ions ) et 4e ( partie mouvement/ vitesse de la lumière/forces /sons) qu'avec ce que je fais en 5e et qui souvent s'appuie sur une manipulation. Avec les 5e j'ai commencé par l'élec que je suspend (car l'élec de 5e sans manip ça rime à rien je trouve)et je vais embrayer sur une partie sur l' univers puis l'eau (révisions changements états, caractéristiques des états et test de reconnaissance via vidéo + température et changements d'états avec tracés de courbes (via logiciel simulation).
Juste quelques pistes donc.
Je peux rendre disponibles les docs que j'ai utilisés l'an passé. Rien de révolutionnaire mais si ça peut aider pas de prb.
Bon courage.

[genest]

Je sais bien que c'est pas grand chose mais peut-être peux-tu récupérer les livres et les stocker dans des caisses?

[praline]

Pour les livres que je prête aux élèves et qui seront inaccessibles j’ai trouvé une solution : les élèves prennent en photo la page de mon livre avec leur smartphone.
Je faisais ça avant d’avoir un jeu de livres à prêter aux élèves.
Ils avancent à leur rythme et c’est très pratique.

[Galilée]

On a vécu ça en juin.
Pour les livres, il suffit de projeter la page au video projecteur, pas besoin de livre.
Quant aux manip, il faut plus y compter

[taumataroa]

Nous nageons dans l'amateurisme, l'enfumage et le bricolage au quotidien (en off mon chef d'établissement).
Rien n'a été anticipé tant dans les protocoles sanitaires, que dans des contenus en ligne pour soulager le présentiel.
Encore beaucoup d'énergie et d'efforts dépensés pour par grand chose, à la vues des files d'attente des cantines, des bus bondés, ou simplement des élèves sans masques dès la sortie des établissements...
Avec juste un peu de confiance et de pragmatisme, nous pourrions nous faire tellement mieux pour les élèves et les profs à risque !

[ali002]

Je n'aurais plus accés à rien non plus.

Aucun anticipation ni plan clair, tout est improvisé dans les hautes sphères. Et c'est évidemment à nous de bricoler et de gaspiller notre énergie pour faire notre boulot à peu prés correctement afin de rendre cet amateurisme le moins visible possible. Dans ce message, je ne vise pas les CDE qui malheureusement font comme ils peuvent et sont à mon avis bien conscients de la situation embarrassante dans laquelle nous nous trouvons.

Je suis las de tout cela et en colère face au mépris auquel nous faisons face actuellement , j'ai pris la décision de mettre tous mes efforts de coté. Je ferais des sciences physiques correctement lorsqu'on me donnera le moyen de le faire.

[freche]

Genest, tu veux faire quoi avec les livres stockés dans des caisses, tu ne peux pas les prêter aux élèves, et perso, déplacer les bouquins sur 3 niveaux sans ascenseur, c'est niet, pas envie de me flinguer le dos en plus. Ce qu'il faut voir aussi, c'est que ça ne va pas durer un mois seulement, on en est là pour au moins tout l'hiver, voire toute l'année scolaire, alors faire les chapitres qui vont bien, c'est bien joli, mais ça ne va pas suffir.
Ça me déprime de voir qu'on se fiche de notre travail, que la seule chose qui compte c'est de faire garder les élèves en disant "vous voyez, on a bien géré le côté sanitaire dans l'EN" alors qu'effectivement, les contaminations entre élèves se font en dehors des cours (d'ailleurs, chez nous, on a eu un cas d'élève, qui n'a contaminé aucun autre élève).

[pcrl]

Rien n'a changé pour nous : on fait nos TP dans nos salles comme avant.
Les élèves se lavent les mains avant et après le TP et on désinfecte les paillasses et ordis entre les classes (les élèves font le ménage/désinfection tous les soirs). Pour le matériel de chimie c'est plus simple : tout va au lave vaisselle.
Et on en est à notre 2e cas positif depuis la reprise en ... juin!

[plessisvele]

Ici mauvaise surprise aussi dimanche matin : un mail pour annoncer que nous n'aurons plus les salles de sciences, tout le travail prévu pour le lundi à refaire (évidemment j'avais des TP ) à la dernière minute. En creusant un peu, je me suis rendue compte que, par contre, des salles banalisées étaient réservées pour le latin, euro allemand et pour quelques heures seulement dans la semaine. En faisant un peu de forcing et en m'appuyant sur le protocole qui indique bien l'accès possible aux salles spécialisées, nous avons réussi à trouver une organisation dans laquelle nous récupérons nos 3 salles, les 3 classes qui y étaient installées se mettent dans les salles réservées au latin, euro, allemand et ces enseignements se font dans les créneaux libres des salles spécialisées : salle d'arts plastiques vide 2,5 jours par semaine, une des salles de techno vide le lundi, une des salles de svt vide le jeudi matin ... bref on a pu recaser comme ça tous les créneaux des options mais ce sont donc évidemment les collègues de ces matières qui bougent de salle en salle (mais c'est quand même plus justifié que nous avec notre matériel dans un établissement sur 3 étages sans ascenseur). Bref, cette solution n'est peut-être pas envisageable partout mais n'hésitez pas à fouiner un peu sur la répartition des salles choisie par votre chef d'établissement en urgence et sans parfois prendre tous les paramètres ou possibilités en compte (même si je comprends que ça n'a pas été facile pour eux, c'est parfois plus simple de dire on attribue une salle par classe sans chercher autre chose). Bon courage à tous !