D'une manière générale, j'ai tendance à considérer que tous les outils sont intéressants, à condition de varier et de ne pas s'obstiner à utiliser systématiquement l'un de ces outils.
Cette année, j'ai fourni aux élèves une ou deux cartes mentales que j'avais moi-même créées, pour des chapitres pour lesquels je trouvais la présentation appropriée. Évidemment, cela ne sert pas à tous les élèves. Mais ceux pour qui c'est utile ont apprécié.
Au chapitre suivant, j'utilise une autre méthode, qui pourra être utile à d'autres élèves... En variant les méthodes, on finit par apporter des outils efficaces pour chacun.
En tous cas, c'est mon point de vue, et je peux comprendre qu'il ne soit pas partagé par tous.