Bonjour à tous,
Je trouve de plus en plus d'élèves qui écrivent le résultat d'un calcul sous forme de fraction (avec ou sans unité) car ils veulent écrire le résultat exact comme ils l'ont vu en maths (et aussi parce que la casio (calculatrice préconisée par les collègues de maths) affiche en premier une fraction).
Je ne demande pas, lors des contrôles, d'exprimer le résultat avec un certain de chiffres, mais lors des exercices fait en classe à aucun moment nous n'écrivons de résultat sous forme de fraction ...
Rencontrez-vous le même problème ?