Alexander a écrit:Pour les transferts thermiques, tout est centré autour du rayonnement :
"L’étude privilégie des situations concrètes : chauffage par absorption d’un rayonnement, images thermographiques (images satellitaires,
d’habitations, d’objets de la vie quotidienne, d’êtres vivants…)"
J'aimerais bien parler de conduction et convection également. Qu'est-ce que vous en pensez ?
Des idées de TP sur le rayonnement en collège ?
Pour te répondre, j'ai utilisé cette présentation l'année dernière : https://slideplayer.fr/slide/1754078/ Impressionnant de visualiser les oscillations dans le transfert de chaleur entre deux récipients j'étais aussi étonné que les élèves. Je n'ai pas testé le rayonnement je ne l'utilisais pas, mon thème était l'isolation par l'extérieur, ce n'est pas le mode de transfert thermique qui domine. Serais ravi d'avoir un retour d'expérience.
En PJ, le protocole construit avec les élèves (j'ai des groupes en troisième).