Esprit critique au collège

Sur les différentes pratiques pédagogiques et les documents généraux, les évaluations, la didactique, l'épistémologie... Tout ce qui est disciplinaire mais non lié à un niveau donné.

Re: Esprit critique au collège

Messagede taumataroa » 26 Juin 2019, 13:21

znamrv a écrit:
xavier29 a écrit::shock: :shock: :shock: du lourd... Insupportable, depuis le début en fait.

+1
J'ai pas tenu 17 secondes...
En tout cas bravo pour le blog, qui risque de rentrer dans la catégorie modeste et génial.


J'en ai eu mal aux oreilles à 25 secondes "réchauffement climatique = propagande gaucho-écologique" , 35 secondes "68 % des auditeurs de sudradio ne croient pas au réchauffement climatique" et aux yeux dans les commentaires.
Le niveau des animateurs se réfugiant derrière la liberté d'expression de leurs auditeurs, franchement cela fait peine pour pas dire autre chose. Et puis cette défiance face aux élites même scientifiques, c'est pas encore gagné pour la planète, disons pour ce qu'il reste à sauver.

Pour rappel, et cela fait l'actualité aujourd'hui, la France s'est engagée à réduire de moitié sa consommation d'énergie d'ici 2050... sur un rythme de moyen de 2,5% par an.
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Re: Esprit critique au collège

Messagede npetit2 » 22 Sep 2019, 20:28

Bonjour

Je teste avec les 5emes l'utilisation de 2 outils :

- le curseur de vraisemblance : https://www.phychim.tuxfamily.org/5eme- ... semblance/

- les niveaux de preuve : https://www.phychim.tuxfamily.org/5eme- ... de-preuve/

J’espère pouvoir les réutiliser tout au long de l'année.

A suivre...
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Re: Esprit critique au collège

Messagede xavier29 » 22 Sep 2019, 21:19

Excellent ! Je ne sais pas si j'aurais l'occasion de l'utiliser cette année, mais je suis très intéressé par ton retour d'expérience avec les élèves.
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Re: Esprit critique au collège

Messagede npetit2 » 29 Sep 2019, 08:17

Bonjour

Le retour est plutôt satisfaisant car il permet de bien expliquer aux élèves en quoi consiste les sciences et son domaine d'intervention.
Les 2 activités sont accessibles aux élèves et permettent de parler de leurs vécus.
Je mettrai bientôt des exemples d'étude de doc sur le site.

pour l'instant je refléchis la dessus : https://www.phychim.tuxfamily.org/idee- ... ediatique/

A bientôt
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Re: Esprit critique au collège

Messagede hugues landspurg » 30 Nov 2019, 18:21

Super boulot ton site. Bravo
Et un enseignement nécessaire! Je me servirai (et me suis déjà servi d'une partie d'ailleurs) d'une partie de tes extraits vidéos ou analyses en enseignement scientifique.
Merci
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Re: Esprit critique au collège

Messagede npetit2 » 14 Déc 2019, 11:35

Salut (et merci)

Une proposition pour enseigner par/avec le doute : https://www.phychim.tuxfamily.org/systeme-1-2-3/

J'essaie de mettre ça en place avec les 5emes.
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Re: Esprit critique au collège

Messagede npetit2 » 20 Avr 2020, 11:50

Bonjour

Tentative de mise en place d'un outil pour éduquer à l’incertitude : https://www.phychim.tuxfamily.org/idee- ... confiance/

A bientôt
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Re: Esprit critique au collège

Messagede Darci » 12 Juin 2020, 09:38

Bonjour,

Merci pour toutes les bonnes idées!
En poursuivant les recherches j'ai trouvé un padlet recensant fausses infos, mensonges, ... fait par le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) de Dijon. Il y a des choses exploitables en physique chimie (terre plate notamment).

lien vers le padlet: https://padlet.com/clemidijon21/n047nihkdugw
lien vers la page du CLEMI Dijon: http://clemi.ac-dijon.fr/2018/09/28/pad ... es-de-cas/

A bientôt
Darci
 
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Re: Esprit critique au collège

Messagede npetit2 » 12 Juin 2020, 15:38

Bonjour

Merci pour les liens !
Le tableau d’analyse des sources a l'air simple à utiliser et efficace.

A tester ;)

A bientôt
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Re: Esprit critique au collège

Messagede frobert » 31 Juil 2020, 21:12

Bonjour,
En fin d'année en troisième ( et surtout cette année suite au covid); j 'aime bien leurs parler du danger du monoxyde du dihydrogène (lors de la dernière semaine avant les vacances). L’inconvénient, c'est que le document est long à lire ,même imprimer en A5 (4 pages).
Je leurs donne aussi des questions écrites au tableau pour les aider.
Que provoque ce produit sur l'homme?
Dans quelle industrie le trouve t on?
Quels sont ses effets sur l'homme?
Faut il l'interdire?

Mais, cette année avec une bonne classe, ils ont été surpris de la réponse. Voici mes documents.
Vous n’avez pas les permissions nécessaires pour voir les fichiers joints à ce message.
frobert
 
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