pour une élève aveugle

[ann]

Bonjour , l'année prochaine , je sais que je vais avoir une élève aveugle . Avez vous déjà enseigner à un élève ayant eu cet handicap ? Si oui , pouvez vous me donner des sites , des astuces pour pouvoir lui enseigner le plus correctement possible les notions importantes de physique chimie . Elle sera en série ST2S .
Merci pour vos réponses

[sallec4]

Bonjour,
J'ai eu le cas il y a quelques années. Un élève en S que j'avais eu voyant en 1re et aveugle en terminale.
Mention très bien au bac, un gars impressionnant qui finalement n'a pas eu tellement besoin de moi.

Ton aveugle doit avoir nécessairement un accompagnant type AED, est-ce prévu ?

A l'époque j'avais fait une démarche auprès d'une école. Malheureusement je ne me souviens plus trop du truc. De mémoire et sans certitude : https://www.ijatoulouse.org/la-fondation/les-dispositifs-daccompagnement/college-lycee-et-etudes-superieures/
N'hésite pas à les contacter. De toute façon tu n'as rien à perdre. De plus ils sauront peut-être t'aiguiller vers des personnes autres.
Je me suis servi d'eux ponctuellement pour me faire des schémas ou courbes en relief, que l'élève puisse les lire avec ses doigts, savoir si c'est croissant, exponentiel...

Autrement il y a une école à Paris mais elle ne travaille qu'avec les parisiens donc inutile de chercher de ce côté là.

Pour l'enseignement, j'allais voir régulièrement l'élève placé au premier rang à qui je réexpliquait les rares fois où c'était nécessaire. Pour le interros, je prévoyais un modèle pour l'AED qui devait lui lire mes commentaires en même temps afin qu'elle ne soit pas perdu par le côté scientifique de la chose souvent incompréhensible pour elle.

PS : 5 HSE en fin d'année, c'est mieux que rien.

[sallec4]

Bonjour,
J'ai eu le cas il y a quelques années. Un élève en S que j'avais eu voyant en 1re et aveugle en terminale.
Mention très bien au bac, un gars impressionnant qui finalement n'a pas eu tellement besoin de moi.

Ton aveugle doit avoir nécessairement un accompagnant type AED, est-ce prévu ?

A l'époque j'avais fait une démarche auprès d'une école. Malheureusement je ne me souviens plus trop du truc. De mémoire et sans certitude : https://www.ijatoulouse.org/la-fondation/les-dispositifs-daccompagnement/college-lycee-et-etudes-superieures/
N'hésite pas à les contacter. De toute façon tu n'as rien à perdre. De plus ils sauront peut-être t'aiguiller vers des personnes autres.
Je me suis servi de l'école spécialisée ponctuellement pour me faire des schémas ou courbes en relief, que l'élève puisse les lire avec ses doigts, savoir si c'est croissant, exponentiel...

Autrement il y a une école à Paris mais elle ne travaille qu'avec les parisiens donc inutile de chercher de ce côté là.

Pour l'enseignement, j'allais voir régulièrement l'élève placé au premier rang à qui je réexpliquait les rares fois où c'était nécessaire. Pour le interros, je prévoyais un modèle pour l'AED qui devait lui lire mes commentaires en même temps afin qu'elle ne soit pas perdu par le côté scientifique de la chose souvent incompréhensible pour elle.
Pour les cours de chimie sur la stéréoisomérie, j'avais des modèles moléculaires qu'il touchait pendant le cours pour imaginer les molécules.
Pour les TP il faisait son TP avec ses camarades, par contre en trinome.

PS : 5 HSE en fin d'année, c'est mieux que rien.

[eduve]

Nous avons une élève visuelle déficiente mais pas totalement aveugle. Le collège travaille avec une association très efficace qui adapte tous les documents que nous leur envoyons. Ils sont très réactifs et compétents.
Cette association suit les personnes avec un handicap visuel.
Je ne sais pas s'ils peuvent t'aider mais je te mets le lien de leur sitehttps://www.acces-cite.org/
Elle est basée sur st-lô dans la manche. Peut-être travaillent-ils aussi avec l'académie de Rennes ?

[ann]

merci pour vos réponses , je sais qu'elle est suivie par une association qui lui permettra d'avoir mes documents en braille , des fichiers en reliefs .
Cette année , elle a une AESH qui n'est pas scientifique donc cela me semble compliquée surtout en TP pour lui faire comprendre les notions de dosage ..
je vais continuer mes recherches .

[sallec4]

Mon AESH de l'époque n'était pas scientifique du tout non plus, d'où mes commentaires dans les Ds qui précisaient certaines choses pour la non scientifique qu'elle était.