projet de "classe accompagnée"

Sur les différentes pratiques pédagogiques et les documents généraux, les évaluations, la didactique, l'épistémologie... Tout ce qui est disciplinaire mais non lié à un niveau donné.

Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede dr75 » 16 Fév 2017, 21:40

Hello, tu peux simplifier ce fichier excel en enlevant tout ce qui te complique la vie... :D
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede dr75 » 16 Fév 2017, 21:49

Hello, tu peux simplifier ce fichier excel en enlevant tout ce qui te complique la vie...
Sinon voilà un autre fichier excel qui simule la facture et comme sur la vraie tu entres simplement les index....
Je pense que c'est plutôt ça que tu cherches...
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede Galilée » 17 Fév 2017, 10:10

Génial, exactement ce qu'il me fallait. Un grand merci.
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede krabikrabo » 17 Fév 2017, 11:53

Et ben dis donc, il est bien ce @dr75!!! On lui commande une activité et hop! en moins de 24h ouvré, il vous la livre à domicile :mrgreen: :D :mrgreen: .
Et en plus, il offre même la garantie "satisfait ou j'vous en propose une autre!". Moi je dis chapeau!!!
Alors du coup, j'vais essayer :mrgreen: ...
Auriez vous en stock une activité de type documentaire permettant d'aborder la partie du programme ci-dessous:
Comprendre que la matière est partout de même nature
>> La matière constituant la Terre et les étoiles
>> Les éléments sur Terre et dans l'univers
D'avance merci 8-)
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede dr75 » 18 Fév 2017, 15:41

@Galilée : je t'en prie
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede Totoro » 20 Fév 2017, 14:04

voici donc un premier projet de classe accompagnée pour la séquence sur le mouvement en 6eme.
Concrètement il y a 3 activités + des entraînements
J'ai mes élèves une heure par semaine ; il me reste juste à caler les dates d'évaluation finale.
Le plan de travail se trouve dans ce document à la deuxième page :
6eme CH3-Mouvements.odt


Les activités, à faire dans un ordre non défini, sont là :
6eme CH3-I trajectoires.odt
et là :
6eme CH3-II Vitesse.odt


L'évaluation blanche et sa correction en libre service :
6eme CH3 Evaluation blanche.odt


Je me suis inspirée de divers travaux trouvés sur le net, merci donc à tous.
Si vous avez des commentaires, n'hésitez pas.
je ne mets pas la fiche expertise car il y a le nom des élèves, mais je me suis inspirée de ce que j'ai vu sur en début de ce sujet.
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede daniab90 » 21 Fév 2017, 17:47

Bonjour!

En utilisant les vidéos et activités de krabikrabo sur les conversions, j'ai fait un "genially" pour rajouter de l'interactif.
https://www.genial.ly/58ac68e585d4a1110 ... ially-copy
Les eleves ont une tablette en classe et on peut voir le genially entièrement sur l’écran contrairement a l'ordinateur.

Activite11.docx

Fiche remédiation conversions.docx


En fond d’écran, j'avais mis une photo des eleves en action en classe, je l'ai enlevé pour pouvoir poster sur le forum.

Etant referente numérique, j'essaie de tester plusieurs applications, outils numériques.

Voici donc aussi un thinglink répertoriant des videos de methode sur les mesures de masse et volume d'un solide et liquide. Il y aussi une video de krabikrabo que je remercie pour tous ces partages qui me font gagné du temps!

https://www.thinglink.com/scene/884020279729192960

Plan de travail de ce chapitre :
pdt6_5eA.pdf
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede krabikrabo » 22 Fév 2017, 00:37

C'est super!!! J'adore le "chemin de la réussite vers les conversions" :) ça me fait un peu bizarre de m'y retrouver (à revoir les vidéos, je trouve ça un peu "mou du genoux" :lol: ) mais bon, effectivement c'est ça de moins à faire ;) !
Par contre, je serai intéressé de voir combien d'élèves réussiront l'évaluation de fin de parcours sur les conversions. Ce que j'ai observé avec mes élèves, c'est qu'ils savaient à la fin tous faire les étapes 1 par 1 mais que quand ils étaient devant une feuille avec des conversions à faire, ils oubliaient complètement la méthode et refaisaient les erreurs du début :? :( sans suivre la méthode travaillée!
Bref, je n'ai pas réussi à faire passer le message que la méthode était utile et que pour beaucoup d'entre eux, il était impératif de la reprendre, étape par étape!
J'espère que tu y arriveras mieux que moi (et il n'est d'ailleurs pas impossible que ce que tu as fait avec Genially t'y aide)
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede dr75 » 25 Fév 2017, 21:51

Géniaux ce doc genially et cet image interactive.
Merci beaucoup
J'ai pour ma part bossé durant trois semaines sur les mouvements.
Je mets tout ça en ligne bientôt pour en faire profiter tout le monde.
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Re: projet de "classe accompagnée"

Messagede krabikrabo » 27 Fév 2017, 00:42

Voilà ma version de la fiche parcours sur l'atome.
J'ai préféré segmenter et ne pas faire l'ion en même temps. Je préfère bien installer la notion d'atome avant de compliquer les choses :)
Merci notamment @r_one2 à qui j'ai repris quelques activités (notamment celle de la classification périodique que je compte utiliser en tâche finale)
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