aménagement des programmes de physique chimie

[philippe]

Pour prendre compte des conditions d'enseignement de ces deux dernières années l'UdPPC va demander un aménagement des programmes du lycée GT.
Le bureau a besoin de l'avis des collègues de physique chimie.
Merci de prendre le temps de répondre à ce questionnaire:

[yoyo]

Est-il prévu la même chose pour la filière techno car les élèves ont tout autant été affectés par cette situation inédite ?

[philippe]

Oui, il y a tous les programmes du lycée G et T dans le questionnaire.

[sallec4]

En Tsti2d j'ai commencé aujourd'hui le chapitre qui devait terminer la période pré bac !
En Tspé c'était moins dramatique. J'ai fini avec trois semaines de retard je crois.
En Physique TSI avec une semaine, et le programme était fini le 30 avril.

L'an prochain 0 TP entre septembre et mi mars pour les Tsti2d

C'est fou que ce soit à l'UDPPC de demander les allègements. Notre hierarchie n'étant pas sur le terrain devrait s'y rendre et constater d'elle même missionnée par le ministère puis faire remonter.

C'est fou également de proposer ce programme hyper chargé sans se douter que ça ne passera pas.

[Chrysomallus]

Fait, et partagé à tous mes collègues

[Galilée]

Pour prendre compte des conditions d'enseignement de ces deux dernières années l'UdPPC va demander un aménagement des programmes du lycée GT.
Le bureau a besoin de l'avis des collègues de physique chimie.
Merci de prendre le temps de répondre à ce questionnaire:

Aménagement ou allègement?

[philippe]

Pour prendre compte des conditions d'enseignement de ces deux dernières années l'UdPPC va demander un aménagement des programmes du lycée GT.
Le bureau a besoin de l'avis des collègues de physique chimie.
Merci de prendre le temps de répondre à ce questionnaire:

Aménagement ou allègement?

Je ne vois pas comment on peut envisager un aménagement qui n'aurait pas d'allègement.

[Galilée]

Encore un allègement ! Faudrait arrêter de baisser le niveau d'exigence. On voit ce que ça donne depuis des années. On allège, les gamins bossent moins, donc on allège, et ils bossent encore moins. Des élèves de 3e aujourd'hui ne savent pas que v=d/t (et ils sont incapables de le retrouver à partie=r des unités), ne savent pas diviser par 10, ne savent pas que 1kg=1000g. Le bas d'aujourd'hui je l'aurais avec mention alors que j'ai eu le mien ric rac. Résultat (et on le voit avec la crise covid) les français n'ont aucune culture scientifique. Alors j'espère que c'est temporaire mais j'en doute

[hugues landspurg]

Encore un allègement ! Faudrait arrêter de baisser le niveau d'exigence. On voit ce que ça donne depuis des années. On allège, les gamins bossent moins, donc on allège, et ils bossent encore moins. Des élèves de 3e aujourd'hui ne savent pas que v=d/t (et ils sont incapables de le retrouver à partie=r des unités), ne savent pas diviser par 10, ne savent pas que 1kg=1000g. Le bas d'aujourd'hui je l'aurais avec mention alors que j'ai eu le mien ric rac. Résultat (et on le voit avec la crise covid) les français n'ont aucune culture scientifique. Alors j'espère que c'est temporaire mais j'en doute

Il faut des aménagements qui permettent d'enlever ce qui est inutile dans la construction de la culture générale scientifique, et aussi d'avoir plus le temps en spécialité d'approfondir les notions au lieu de courir après le programme.

[philippe]

Encore un allègement ! Faudrait arrêter de baisser le niveau d'exigence. On voit ce que ça donne depuis des années. On allège, les gamins bossent moins, donc on allège, et ils bossent encore moins. Des élèves de 3e aujourd'hui ne savent pas que v=d/t (et ils sont incapables de le retrouver à partie=r des unités), ne savent pas diviser par 10, ne savent pas que 1kg=1000g. Le bas d'aujourd'hui je l'aurais avec mention alors que j'ai eu le mien ric rac. Résultat (et on le voit avec la crise covid) les français n'ont aucune culture scientifique. Alors j'espère que c'est temporaire mais j'en doute

Je pense que tu n'as pas compris le but. Il ne s'agit pas d’alléger de façon pérenne, mais de tenir compte du fait que c'est la 2e année scolaire que l'on subit une crise sanitaire avec des conditions d'enseignement très diverses d'un lycée à l'autre.
Si certains établissements sont restés à 100% en présentiel, ça n'est pas le cas d'une bonne partie des autres et certains élèves de seconde et de 1re ont eu une bonne partie des cours en demi jauge. Il n'est pas concevable d'avoir les mêmes attendus pour ces élèves que si tout s'était passé dans des conditions normales d'enseignement.