http://www.cafepedagogique.net/lexpress ... 94363.aspx
C'est étonnant !
Quant à savoir pourquoi le "niveau baisse"... peu d'éclairage apporté.
Peu de travail personnel
Environ 20 % des élèves déclarent n’accorder
aucun temps de travail personnel aux sciences
en dehors des heures de classe en 2018
(17,7 % en SVT et 21,7 % en physique-chimie).
Un quart des élèves travaille moins de
15 minutes par semaine en SVT (25,4 %)
et en physique-chimie (25,8 %). Moins d’un tiers
des élèves travaillent entre 15 et 30 minutes :
29,9 % en SVT et 27,1 % en physique-chimie.
Dans le même temps, 37,2 % des élèves de
troisième déclarent bénéficier souvent ou très
souvent d’aide pour leur travail à la maison.
Inversement la démarche d'investigation, fortement promue en France, n'est pas efficace selon l'OCDE.
physix a écrit:La baisse du niveau en maths et en français n'aide pas non plus.
En 3ème, je commence l'année avec des élèves qui n'ont pas encore vu la notation scientifique et qui ne savent pas appliquer une formule. J'ai dû réexpliquer la notion de nombre et de chiffre pour revoir les conversions.
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