Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Parlons de l'actualité scientifique et des détails ou anecdotes pouvant être mentionnés dans les cours.

Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Messagede physix » 27 Sep 2019, 18:06

Perte de la 4ème "Aide et soutien" - Perte de la 3ème d'insertion - Perte de la ZEP - Perte des groupes - 2021 : plus rien à perdre.
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Re: Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Messagede npetit2 » 29 Sep 2019, 10:44

quelques éléments de satisfaction tout de même :

La plupart des élèves (69,1 %) trouvent
intéressant ce qu’ils font en sciences et 72,1 %
disent participer en sciences parce qu’ils
aiment faire des expériences


En ce qui concerne leur avenir professionnel,
40,1 % des élèves envisagent d’exercer une
profession dans le domaine scientifique


plus étrange : Cependant, seuls 39,2 % des professeurs
déclarent faire manipuler les élèves
régulièrement


Conséquence des classes à 30 élèves au collège ?

Quant à savoir pourquoi le "niveau baisse"... peu d'éclairage apporté.
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Re: Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Messagede physix » 29 Sep 2019, 11:39

La baisse du niveau en maths et en français n'aide pas non plus.

En 3ème, je commence l'année avec des élèves qui n'ont pas encore vu la notation scientifique et qui ne savent pas appliquer une formule. J'ai dû réexpliquer la notion de nombre et de chiffre pour revoir les conversions.
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Re: Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Messagede physicus » 29 Sep 2019, 14:18

Quant à savoir pourquoi le "niveau baisse"... peu d'éclairage apporté.


En lisant le document officiel, en bas de la dernière page
https://cache.media.education.gouv.fr/file/2019/37/8/depp-ni-2019-19-33-cedre-sciences-college_1174378.pdf

on y lit
Peu de travail personnel
Environ 20 % des élèves déclarent n’accorder
aucun temps de travail personnel aux sciences
en dehors des heures de classe en 2018
(17,7 % en SVT et 21,7 % en physique-chimie).
Un quart des élèves travaille moins de
15 minutes par semaine en SVT (25,4 %)
et en physique-chimie (25,8 %). Moins d’un tiers
des élèves travaillent entre 15 et 30 minutes :
29,9 % en SVT et 27,1 % en physique-chimie.
Dans le même temps, 37,2 % des élèves de
troisième déclarent bénéficier souvent ou très
souvent d’aide pour leur travail à la maison.


"Se peigner la girafe" à la maison n'est pas compatible avec de bonnes performances scolaires ...
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Re: Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Messagede candy » 30 Sep 2019, 08:52

On peut lire aussi a la fin de l'article :
Inversement la démarche d'investigation, fortement promue en France, n'est pas efficace selon l'OCDE.


Le debat est relance...
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Re: Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Messagede taumataroa » 30 Sep 2019, 19:41

Mon IPR m'a pourtant assuré que la démarche d'investigation, la notation par compétence et beaucoup de bienveillance devaient tout régler :mrgreen: Bon j'arrête la pour pas passer pour réact' et grossier :roll:

Petite anecdote : dans mon "petit lycée bourgeois de province" nous avons accueilli l'an dernier un professeur vacataire réfugié du Vénézuéla. Le gars halluciné d'avoir des élèves peu concentrés en cours (bavardages) et peu investis dans leur travail (feignants) par rapport à ce qu'il avait dans son propre pays ! Voilà :?
Dernière édition par taumataroa le 30 Sep 2019, 20:21, édité 2 fois.
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Re: Sciences : Résultats en baisse en fin de collège

Messagede Kazoo » 30 Sep 2019, 19:56

physix a écrit:La baisse du niveau en maths et en français n'aide pas non plus.

En 3ème, je commence l'année avec des élèves qui n'ont pas encore vu la notation scientifique et qui ne savent pas appliquer une formule. J'ai dû réexpliquer la notion de nombre et de chiffre pour revoir les conversions.


Idem en seconde... Et les conversions sont encore bien difficile pour certains en première...
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