Mettre en oeuvre des test caractéristique à partir d'une [.]

[flo-la-puce]

ben, je suppose qu'il faut effectivement leur donner sur papier qui réagit avec quoi et ce qu'on doit observer quand ça marche.
Au niveau 5ème, je suppose qu'on leur donne (et qu'on établie pas comme avant, "ça marche comme ça, un point c'est tout...") le test de l'eau et du CO2 (là comme ça, j'en vois pas d'autre).
maintenant, si ils doivent choisir dans une liste ce qui leur est utile, la banque pour tout le cycle 4 peut peut-être être complète dès le début ??

[sandra67]

d'après ce que je comprends, les élèves ont une fiche avec les différents tests caractéristiques et avec ils doivent identifier une espèce chimique. Donc, ils ne doivent pas connaître pas cœur ces tests. Il faut donc faire de même en contrôle."

maintenant, si ils doivent choisir dans une liste ce qui leur est utile, la banque pour tout le cycle 4 peut peut-être être complète dès le début ??

ça peut être une solution, comme leur donner une fiche à remplir au fur et à mesure du cycle.

[sandra67]

comme souvent,

mais il ne faut pas le dire : le niveau ne baisse pas !!