Je me suis aperçue après plusieurs échecs lors du chapitre changement d'état que mes élèves de 5ème ne savaient pas réaliser de graphique. Voici un moyen ludique: la bataille navale. Je constitue 2 équipes et il y a 3 manches: la 1ère couler les bateaux, la 2ème remplir le tableau avec les coordonnées et la 3ème réaliser le graphique
La séance a plu aux élèves mais 1h c'est très juste; surtout qu'ils se prennent au jeu et la séance peut être bruyante.
Lors du DS, 80 % des élèves ont réussi à tracer le graphique