Bonjour,
Bien que cela ne fasse pas partie des compétences expérimentales exigibles, J'ai souhaité faire faire à mes élèves un TP sur ce sujet pour qu'ils visualisent bien que quand V augmente, p diminue et inversement. J'ai présenté la loi de Mariotte (hors programme) uniquement comme un cas particulier de la loi des gaz parfaits. Le TP a pris environ 45 minutes aux élèves avec le dépouillement des résultats sur EXCEL Les élèves ont trouvé ce TP "facile".