vers la fin des sciences au DNB???

[Galilée]

Perso j'ai pas dit que le dnb m'empêchait de traiter le programme dans son intégralité. Je dirais même que ça motive certains élèves et je ne me gêne pas de leur dire "voilà un exercice qui pourrait tomber au brevet".
MAIS quand on voit la mascarade du barême de l'an dernier où certains d'entre nous avaient pour consigne de donner les 4pts de la 1ere question même si l'élève n'avait pas répondu (!!!), je me dis que c'est bidon. Et quand je vois la tonne de gamins qui partent à la moitié des épreuves je me dis pareil. Et quand je vois le nombre de gamins faibles qui ont le brevet avec mentions, je me dis que c'est un examen bidon.
D'ailleurs dans mon bahut on a décidé de ne pas faire de dnb blanc cette année.

[Damdé]

MAIS quand on voit la mascarade du barême de l'an dernier où certains d'entre nous avaient pour consigne de donner les 4pts de la 1ere question même si l'élève n'avait pas répondu (!!!)

De qui venait cette consigne ? Je peux t'affirmer que chez nous, nous n'avons absolument pas eu ce genre de consigne

Mais à partir du moment où il y a un examen, tu passes forcément du temps à les préparer à cela, ils le demandent, les parents le demandent, et ce temps à réviser pour le brevet c'est du temps en moins à manipuler à essayer de leur faire aimer notre discipline.

Depuis que notre discipline est au DNB, ça ne m'empêche pas de manipuler autant qu'avant, de proposer des tâches complexes ou des résolutions de problèmes. Le DNB est une étape, pas un objectif en soi, je suis d'accord qu'il faut motiver les élèves et les préparer à la suite ...

[Galilée]

La consigne venait des inspecteurs