Gayrard a écrit:Bonjour Mélax,
Activité intéressante. Il y a le contexte qui donne une bonne approche, motivante, la part du code est légère et ne prend pas le dessus sur la science. Et puis il y a une réflexion en terme de compétences.
Je pense proposer moi aussi une activité deux semaines après la rentrée aux secondes. Mais je cherche plus à leur faire écrire un questionnement au départ, et trouver les grandeurs physiques. Je pense a un thérémine.
Tiens nous au courant si cette activité est proposée d'ici la fin d'année.
Ben voila ... En essayant d'être le plus proche de la physique et sans trop m'encombrer du code. Juste à compléter les numéros des pins et un travail à faire sur l'échelle, et les valeurs maximales, ce qui somme toute reste proche de nos exercices "classiques".