Bonjour,
je vous propose le document utilisé pour tracer les vecteurs vitesse dans le cas de la chute libre.
Le mouvement étudié est celui de L SCHALLER (recordman de plongeon)
Les élèves ajoutent au fur et à mesure des lignes à leur programme pour obtenir dans un premier temps la trajectoire et ensuite la construction des vecteurs vitesse.
Ils terminent ensuite avec la création d'une animation.
Les élèves avaient vu la boucle for en SNT et ont découvert la notion de liste dans cette activité.
La difficulté rencontrée est le fait qu'ils n'aient pas encore vu le vecteur en Maths et ses coordonnées.