tp loi d'ohm avec python

[mc67]

Bonjour à tous,
je vous envoie un TP loi d'ohm revisité, "nouveaux programmes", en utilisant python pour créer un nuage de points et modéliser...
N'hésitez pas à me faire part de vos remarques. Je suis totalement novice en programmation python et mon code n'est pas forcément le meilleur.
j'en profite pour remercier le travail des uns et des autres; les différentes contributions sont enrichissantes et nous permettent de progresser . Les années 2019 et 2020 vont être studieuses.

[mathieu.lau]

Bonjour,
je vais jouer l'avocat du diable : comme il y a des multimètres sur la table, autant s'en servir pour mesurer directement la résistance des résisteurs
Le travail de fond est chouette, mais à mon avis (et c'est tout) je crois que la situation de départ est à changer.
Merci pour ce partage en tout cas.

Laurent

[mc67]

je suis d'accord avec toi sur le fait que trouver une problématique ou contexte de départ pour introduire la loi d'ohm n'est pas une mince affaire... en réalité, c'était la plus grande difficulté. Je suis preneuse d'une nouvelle approche évidemment. Au départ , j'avais pensé à un contexte d'histoire des sciences .

[mathieu.lau]

Je te propose un renversement : tu donnes d'emblée la loi d'Ohm, tension et intensité sont proportionnelles pour un conducteur ohmique.
Du coup la représentation de l'une en fonction de l'autre est une droite qui passe par l'origine.
Question : une lampe à filament est-elle un conducteur ohmique ?
La simple mesure à l'ohmmètre ne suffit plus. Il faut bien un graphique.
Tu peux faire la même chose avec une varistance.
J'ai fait ça jadis en MPI (salut les anciens) avec des lampes de guirlandes de Noël. Selon le niveau, il peut y avoir discussion sur la résistance dynamique de la lampe et sa modification avec la température du filament. La mesure de la résistance de la lampe devient un moyen de connaître la température du filament.
On peut vérifier le résultat en utilisant un comparateur de Bouguer (comme en fait la démo Physicus sur son site : http://physicus.free.fr/premiere_S/1S-C ... lorees.php).

Tu peux aussi parler des capteurs résistifs (thermistance, sonde Pt1000, photorésistance). Alimentés par un courant d'intensité constante, la tension à leurs bornes peut être envoyée sur une interface/carte avec µcontrôleur à condition de connaître le lien entre tension et résistance. Résistance qui elle-même dépend de la grandeur d'entrée des capteurs (température, intensité lumineuse et même position ou angle pour un potentiomètre).

Ainsi ce n'est pas la loi pour la loi mais plutôt ses applications.

Laurent

[physix]

Euuuh, y'a une année qui s'intercale entre la 3ème et la seconde ?
Il y avait déjà une grande marche à franchir lors du passage 3ème et seconde. Mais là c'est l'Everest pour la plupart de mes élèves qui vont aller en seconde !
Rien que lire 4 pages de consignes...

[mélax]

Bonjour, c'est censé être fait en fin d'année. Donc oui, il y a un an entre la fin de troisième et la fin de seconde.

[mc67]

Merci Laurent, tu m'as convaincu , je vais reprendre ma problématique et travailler sur la photorésistance. Si tu as le temps de jeter un coup d’œil sur le tp "alarme incendie" que j'ai posté dans le répertoire "ondes et signaux', je suis preneuse de conseils/améliorations à apporter.

[mathieu.lau]

Et ben de rien
Je ne manquerai pas de regarder ton tp sur la photorésistance dès que possible.
Vendredi je suis en stage SNT. Peut-être des infos intéressantes à venir...

[berod]

merci pour a contribution et l'idée de contextualisation sur vérifier la loi d ohm sur une lampe
je compte attaquer le programme par ondes et signaux (je teste sur mes secondes actuels…), du coup la programmation fin octobre?....problématique...

[steph59400]

Ton idée est sympa, mais je suis d'accord avec les ouvertures apportées par Mathieu sur la situation déclenchante.
Disons que ton TP pourrait contenir deux parties :

• la première avec un conducteur ohmique, ou tu donnes la modélisation, le circuit (je ne mettrais pas de flèche pour la tension, mais on aura toujours les pros et les antis) et le tableau à remplir (un peu de directivité ne nuit pas), puis le travail sur Python pour tracer un nuage de points, et modéliser la courbe par une relation de proportionnalité (ça fait déjà beaucoup de travail, mine de rien) ;
• la seconde étape avec un dipôle inconnu (mais résistif) : proposer un protocole pour caractériser le dipôle ; vérifie-t-il la modélisation précédente ?

La lampe est une bonne idée pour introduire ensuite le point de fonctionnement.

Il faut tout de même travailler sur la modélisation avec Python pour une situation de proportionnalité, d'où la raison de garder la première partie.