Découpage en chapitres - seconde

[pcrl]

Mais comment arrivez vous à faire 15 TP?????????????????
On a réussi à en faire 9!
Avec son, élec et capteurs, synthèse, et lumière encore à faire!
Vos élèves sont des machines?

[mathieu.lau]

bonjour pcrl,

je suis surpris par ta question.
Je fais un TP par semaine, comme il est demandé dans l'horaire de seconde : 1,5 h de cours et 2×1,5h de TP.
L'an dernier, j'en ai fait 30. 32 l'année d'avant.
C'est pareil pour mes collègues.

Par ailleurs, en ne faisant pas TP pendant les heures de TP, on s'expose à mon avis à une suppression des dédoublements.

Quant à mes élèves, si ce sont des machines, ils cachent bien leur jeu.

Laurent

[pcrl]

Ce n'est pas parce que l'on a des heures de TP que l'on doit forcément les utiliser tous pour ça.
Avec 1h30 (à peine) de cours, on n'arrive pas à faire tous les cours, exercices et devoirs. On utilise aussi les créneaux de TP de temps en temps.
Et faire des TP sur l'atome ou les transformations nucléaires...
(bon disons aussi que cette année on a été bloqués par un déménagement de labo autour de Noël...)

[mathieu.lau]

Il y a des niveaux dans lesquels je ne fais pas de manipulations pendant les TP.
C'est le cas en TS dans la partie IR ou RMN par exemple.

Personnellement, je suis plus intéressé par les expériences et je ne traite sûrement pas autant d'exercices que toi (enfin peut-être, j'en sais rien en fait).
J'ai posté ma progression et ce que je fais en TP.
TP dont les énoncés sont en grande partie disponibles sur le forum.

Je ne dis pas que je fais mieux, ou quelque chose dans le genre.
Je dis juste que depuis que j'ai des secondes (1999) j'ai bouclé le programme en faisant un TP avec une manipulation par semaine.
Sans avoir l'impression de presser ou de bousculer les élèves.
Si d'autres font différemment, avec des élèves différents, du matériel différent ou des envies différentes, et ben très bien.

[pcrl]

Je n'étais pas du tout dans la critique, je suis plutôt admirative!
Je n'y arriverais pas sans faire des "cours" sur les heures de TP de temps en temps.
Je m'y prends surement mal, je ne sais pas...
On a toujours fini le programme mais juste quand même.
Cette année on va voir, on est surtout en retard sur la progression prévue.
A ajuster l'an prochain sans doute.
Si encore on ne ratait pas de heures pour X raisons et si les DS étaient sur des heures dédiées...
Bref, je retourne à mes cours d'ailleurs

[mathieu.lau]

Merci pour ton message pcrl.

Je crois qu'au-delà de faire comme il veut, chacun fait comme il peut cette année.
J'ai essayé de réorganiser les notions du BO pour gagner en efficacité : par exemple je traite les transfo nucléaires dans un chapitre sur le noyau puis les transformations chimiques plus tard et non transfo nuc/chim en même temps.
Je n'ai pas fait (et ne ferai pas) le chapitre introductif sur la description de la matière.

J'écris pour moi une progression détaillée. Ça me sert pour les années qui suivent.
Je te joins ce que ça donne pour la période 3.

Laurent

details_periode_3.pdf

[mathieu.lau]

bonjour,

voilà ce que j'ai fait en période #4, celle pendant laquelle le confinement a été décrété.
Je ne tarderai pas à ajouter ce que j'ai fait pendant le confinement, comme ça, ce fil sera complet.

Laurent

periode_4_resume.pdf

[mathieu.lau]

Et pour terminer cette année spéciale, voilà la dernière période.

Laurent

periode_5_resume.pdf