Il s'agit d'une tâche complexe portant sur la description des mouvements.
En 6e nous avions vu et construit des chronophotographies, ce qui nous a permis d'introduire les termes de trajectoire, de vitesse, de rectiligne, circulaire, accéléré ou ralenti ainsi que uniforme.
La carte sans légende est donnée aux élèves avec la première page du document "Panique à l'aéroport".
A partir de la description des pilotes ils doivent retrouver la légende.