de Rubicula » 20 Déc 2016, 09:54
Le but d'une résolution de problème est de faire réfléchir les élèves et de leur apprendre à raisonner. C'est un travail de recherche de leur part. S'il se trompe est-ce si grave? Je ne le crois pas personnellement. Au contraire, je pense sincèrement que c'est par ce genre d'exercice que l'on peut faire progresser les élèves. Si nous donnons les choses de manière trop guidée, les élèves vont seulement exécuter des tâches sans trop comprendre d'où vient la logique.
Après, si je vois de élèves bloquer, je leur met sur la voie mais sans jamais donner la solution. Je leur dit par exemple:*
As-tu bien lu tous les documents?
Quelles sont les grandeurs physiques pertinentes?
Quels sont les liens entre les documents et le problème? etc....