Bonjour,
Voici une activite permettant aux eleves de schematiser des circuits de plus en plus complexes.
La premiere partie montre que lorsqu'on ajoute une lampe, le nombre de boucles peut varier ou pas.
On peut aussi la faire au tableau sans le support papier ce qui rend la seance plus vivante.
Ensuite par binomes, les eleves doivent choisir un parcours et tracer les schémas correspondants en respectant les criteres (regle, crayon gris, symboles,...)
Ils peuvent aussi se donner un parcours.
Les binomes les plus a l'aise ont fait deux parcours.
Cette activite permet d'avoir plusieurs schémas a comparer (est-ce le meme montage ou pas?), peut aussi servir de support pour introduire le vocabulaire "monte en serie", "monte en derivation avec".
On peut aussi chercher a realiser un des circuits avec des lampes toutes identiques et essayer de comprendre les observations faites...
Je n'ai pas encore teste les utilisations ultérieures mais sur la partie schématisation, les eleves ont été enthousiastes et tout le monde a pu faire un schéma plus ou moins complexe selon son niveau.