Voici une activité proposée aux 4èmes pour décoder des formules chimiques, présentes dans des articles de presse, en lien avec l'air, sa qualité, sa pollution et le réchauffement climatique.
Elle se fait en moins d'une heure pour tous les élèves, sachant que je les ai fait travailler par groupe.
Pour les plus rapides, un dictionnaire pour définir les nombreux mots inconnus cachés dans les articles et mieux saisir le sens de ce qui a été lu.
Qu'en pensez-vous ?