Bonjour, voici une activité basée sur l'étude du mouvement d'une bouteille se déplaçant le long d'une corde tendue d'un bout à l'autre de la classe.
Dans un premier temps je montre l'expérience au élèves puis nous commençons ensemble l'activité. Je leur montre ce que l'on est en droit d'attendre d'eux lorsqu'ils doivent décrire le mouvement (direction, sens, variation de vitesse, dessin du segment fléché représentant le mouvement de la bouteille durant les phases de son mouvement). J'insiste également sur la représentation graphique de la vitesse, l'utilisation de la proportionnalité pour calculer une distance à partir d'une échelle de longueur ainsi que pour dessiner le vecteur vitesse.
Je suis ouvert à toutes le propositions permettant d'améliorer cette activité, merci à vous.