chauffe tasse USB et loi d'ohm

[clg44200]

Bonjour,
Une activité sur un chauffe tasse avec branchement USB pour aborder la loi d'ohm. Le document est très inspiré d'un doc disponible sur le site de l'académie de Nantes (publié en 2015).
Je l'utilise depuis 3 ans: ça tourne bien avec les élèves. Seul problème de mon point de vue l'aspect graphique n'est pas abordé d'où la fiche de cours sur la loi d'ohm pour compléter.
J'ai aussi des corrections dispos pour l'activité et le cours si vous voulez.
Bonne rentrée à tous.

[Olivier P]

Belle activité, merci !

[harimau]

Merci, belle activité effectivement. Tu réussis à la faire en 55 mn ?

[clg44200]

Pour la durée je fais en 1h30 et pas 55 min. Cela me semble très difficile en 55 min , d'autant plus que le temps que les élèves rentrent, que je fasse l'appel une séquence de 55 min c'est en réalité 50 min au mieux... Pour les plus rapides je donne en avance des exercices qui seront à faire pour plus tard par l'ensemble des élèves, ils s'avancent ainsi dans leur travail sans avoir l'impression de perdre leur temps. C'est pas génial mais ils s'y retrouvent.

[acetaminophen]

Magnifique activité ! Merci ! Je vais peut-être l'utiliser en seconde cette année pour préparer le programme de l'année prochaine !

[physix]

J'ai fait quelques mesures sur un chauffe-tasse USB et les valeurs mesurées sont un peu différentes de ton document. La mesure sur la photo a été faite par toi ou c'est dans le document d'origine ?

On a une tension de 5V, pas de problème c'est de l'USB.
L'intensité est variable selon l'ordinateur mais un port USB peut fournir sans trop de problème 500mA et dans les dernières normes, on peut monter plus haut.
Dans le document, l'intensité est à 100mA, on est vraiment bas.

En branchant le chauffe-tasse USB sur un ordinateur j'ai obtenu environ 1A.
En mesurant la résistance (à froid, j'ai oublié de mesurer à chaud), j'ai trouvé 4 - 5 ohm, ce qui correspond à ce qu'on attend.

Dans le chauffe-tasse USB, il y a une diode protégée par une résistance mais je n'ai pas mesuré de différence en la supprimant.

[acetaminophen]

Je voudrais te remercier pour le document que tu as fourni.
Je l'ai repris tel quel ou presque (je n'ai pas eu le temps de faire des mesures comme notre collègue Physix, et j'en ai profité pour leur faire tracer la caractéristique d'un conducteur ohmique plutôt que de faire 3 mesures sur 3 conducteurs différents) et il fonctionne vraiment bien. Les élèves ont apprécié la contextualisation.