Je vais être inspectée sur la masse volumique, avec des 3e qui visiblement n'ont pas beaucoup de souvenirs des années précédentes sur ce sujet
donc je reprends à la base (enfin, je pars du principe que mesure de masse et de volume c'est acquis).Pourriez vous me dire si quelque chose vous gêne dans le bilan que je leur donne? Les formules, les propriétés sont vues (écrites, exploitées, expliquées) lors d'activités (et exercices), les unités travaillées en exercice, de sorte que quand ils lisent le bilan il n'y a rien de nouveau pour eux: le bilan sert à avoir une trace écrite propre et juste (pas d'erreur de copie). Je leur donne pendant la séance juste avant de commencer les exercices, pour que cela puisse leur servir d'appui.
Merci!
