Voilà une activité que je souhaite proposer à mes classes de 3e.
C'est l'une des dernières activités du chapitre. La première les a amenés à utiliser la formule de calcul de la force d'attraction gravitationnelle (avec conversion des unités). La deuxième porte sur la détermination de la relation P=mg (activité très classique). C'est donc la troisième.
Les objectifs sont notés sur l'un des documents. Ce sera l'occasion de réinvestir la détermination d'un coefficient directeur vu en math et de reparler tracer de droite en sciences. Je voulais aussi les faire rédiger une réponse argumentée à partir des informations de 2 documents, d'où la présence de la 2e question (sur le document 2, il va sûrement falloir retravailler les textes proposés
)Selon les envies d'orientation et de motivation des élèves, je propose 2 documents regroupant les courbes différents. L'un demande des conversions, pas l'autre. Je leur laisse le choix (même si j'impose parfois
).N'hésitez pas pour les critiques !