Après avoir situé Mars dans le système solaire et fait découvrir l'évolution des connaissances au sujet du système solaire, voici l'activité que j'ai testée aujourd'hui.
J'utilise une video d'accroche sur le décollage d'Ariane 5 et le logiciel Gravity and orbits : https://phet.colorado.edu/en/simulation ... and-orbits pour visualiser le mouvement d'un satellite.
Ensuite les élèves doivent écrire les différences entre les 2 mouvements
Tracer le chemin parcouru (trajectoire)
Enfin identifier le mouvement circulaire du satellite et rectiligne pour la fusée car leur trajectoire et respectivement un cercle et une droite.
Mais je me demande s'il faut leur donner directement les définitions ou pas avec éventuellement un coup de pouce.