introduction son

[clg44200]

Bonjour,
Une proposition pour commencer la partie sur les sons sans démarrer par des expériences au bureau, des vidéos,des calculs ou du logiciel. Ce sera certainement très rapide, mais c'est une expérience directement faisable et je compte en profiter pour introduire la fréquence.

[dl80]

C''est très intéressant. Merci.

[mistinguette]

ça va être fun 14 règles qui vibrent , mais c'est une bonne idée, car il y a beaucoup d'expériences prof et peux d'élèves dans ce que je vois d'habitute....

[LionelP]

Super l'idée de la règle !! Merci.
Après pour la fréquence du son, il y a des choses très sympa à faire avec audacity. On pourrait d'ailleurs enregistrez le son produit par la règle.
J'essaye dès ce matin.

[ptit-lolo]

il y a beaucoup d'expériences prof et peux d'élèves dans ce que je vois d'habitute....

en expérience élève, je viens de faire avec mes élèves :
- construction d'un yaourtophone
- déplacement du son dans l'eau : un élève émet un son proche de la surface d'un ballon de baudruche rempli d'eau,un autre élève tend l'oreille de l'autre côté
- si assez de matériel pour chaque poste,expérience de la bougie et haut-parleur

Désormais je vais rajouter l'expérience avec la règle

[mistinguette]

oui, c'est vrai mais c'est assez cours, pour le ballon je connaissais pas

[mario]

exp de l'élastique tendu autour d'un verre, on le pince, on écoute.....on fait 2 tours d'élastique....on le pince à nouveau.
Fréquence et tension....notion de cavité résonante.

[Lilou01]

Je vais utiliser des diapasons.
Écouter le son produit (différents diapasons)
Approcher le diapason vibrant d'une feuille de papier
Approcher le diapason vibrant d'un verre recouvert d'un film plastique saupoudré de grains de sucre. Les grains sautillent