Bonjour, c'est la feuille que je projette aux élèves.
Chaque table possède un flacon A,B,C contenant une certaine quantité d'atomes de carbone et de molécules de dioxygène.
Ils doivent schématiser avant et après la combustion, faire une légende et expliquer pourquoi la combustion s'arrête.
Après on échange de flacon.