Bonjour,
je me pose la question suivante: lorsque vous demandez à vos élèves de construire certaines molécules telles que le dioxyde de carbone , en connaissant leur formule chimique, comment faites-vous pour éviter que les élèves ne mettent les boules dans le mauvais ordre.
Exemple : pour CO2 , certains élèves mettent deux boules rouges collées puis en dernier une boule noir , ce qui ne représente pas correctement la molécule , ...
Merci d'avance